【摘 要】
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高效课堂是一个从预设向生成、从封闭向开放、从单一向多元、从外在形式向内涵转变的课堂,是从＂教师中心＂＂教材中心＂＂知识中心＂向＂学生中心＂＂资源中心＂＂能力中心＂转变的课堂。当前,我国中
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高效课堂是一个从预设向生成、从封闭向开放、从单一向多元、从外在形式向内涵转变的课堂,是从＂教师中心＂＂教材中心＂＂知识中心＂向＂学生中心＂＂资源中心＂＂能力中心＂转变的课堂。当前,我国中学英语教师的主体还是传统英语教学制度之下的教师群体,部分中学英语教师并未能真正地领悟高效课堂的精髓,加之传统教学理念的影响和自身教学水平的局限,抓不住关键性的教学细节,导致在构建高效课堂的力度和效度方面大打折扣。
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