【摘 要】
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化学是高中阶段的重要学科.传统的高中化学教学主要目的在于化学理论知识的传授及实践技能的培养.而当前新课改教学背景下,高中化学的教学目标已不仅仅满足于此,而逐渐转变为知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观的三维教学目标.学生通过学习化学课程,不仅能够从中掌握理论知识及基础技能,而且可显著提升学生的学科探究能力及思维发散能力,使其个性与特长得到长足发展,学习兴趣得以激发,另外,也有助于培养学生科学探索的精神及学习态度.因此,在三维教学目标的确定下,传统的教学方法将难以满足当前高中学生的学习需求.因此,就如
【机 构】
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甘肃省陇南市文县第一中学,甘肃 陇南
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化学是高中阶段的重要学科.传统的高中化学教学主要目的在于化学理论知识的传授及实践技能的培养.而当前新课改教学背景下,高中化学的教学目标已不仅仅满足于此,而逐渐转变为知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观的三维教学目标.学生通过学习化学课程,不仅能够从中掌握理论知识及基础技能,而且可显著提升学生的学科探究能力及思维发散能力,使其个性与特长得到长足发展,学习兴趣得以激发,另外,也有助于培养学生科学探索的精神及学习态度.因此,在三维教学目标的确定下,传统的教学方法将难以满足当前高中学生的学习需求.因此,就如何在高中化学教学中提升学生的创新能力,本文将作如下论述.
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