【摘 要】
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目的:对同伴情景式健康教育应用于老年糖尿病患者自我管理中的效果分析。方法:随机选取我院2013年2月~2015年2月共收治的68例老年糖尿病患者,将其分为研究组与参照组。研究组
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目的:对同伴情景式健康教育应用于老年糖尿病患者自我管理中的效果分析。方法:随机选取我院2013年2月~2015年2月共收治的68例老年糖尿病患者,将其分为研究组与参照组。研究组进行同伴支持的情景式互动健康教育,参照组进行同伴支持的"口头讲解式"健康教育,对比两组的效果。结果:研究组的血糖自测技术、胰岛素笔自行注射技术等自我管理技能掌握程度均明显优于参照组,两组比较存在统计学意义(P<0.05)。结论:对老年糖尿病患者进行同伴情景式健康教育,能够有效提升其自我管理技能水平,效果显著。
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