【摘 要】
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随着小学数学教学活动的深入开展,教师不仅重视培养和提升小学生的文化素养水平,而且关注学生的综合能力培养,这对促进小学生全面发展发挥积极的作用。当前,对于低段小学生而
【机 构】
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贵州省遵义市播州区洪关苗族乡臻坚民族学校
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随着小学数学教学活动的深入开展,教师不仅重视培养和提升小学生的文化素养水平,而且关注学生的综合能力培养,这对促进小学生全面发展发挥积极的作用。当前,对于低段小学生而言,教师在组织教学实施中,有必要重视培养小学生的问题解决能力,这是促使学生将所学知识学以致用的重要途径,有利于提高小学生的数学学习成绩和学习能力。对此,本文主要阐述小学低段数学教学中学生问题解决教学的现状及重要性,并提出有效的教学策略。
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