“你赞成虎妈式的教育吗？” 这是一个媒体工作者问我的问题。我告诉她，我最赞成虎妈的一句话，就是当记者在她女儿进入常春藤名校时，她对记者说：“这是Sofia（她女儿）自己的努力，不是我的功劳。”
　　虎妈的故事，我想大家耳熟能详，我就不多介绍了。我认为虎妈的运气很好，有两个愿意配合她而且足够强悍的女儿。如果她碰到的是个弱势孩子，或者是极度叛逆的孩子，可能情况会变得非常糟糕。
　　我曾认得另一个“虎妈”，有三个女儿，个个长得水灵，功课又好，各有特色与才华。这个虎妈对女儿也是严格要求，从小连功课进度都亲身参与，考前更是帮助温习，一切按照她的进度来。老大个性坚强，很配合虎妈的教育方式，结果不负虎妈所愿，一路顺风名校毕业，毕业之后来了美国，继续读名校，然后在大公司做事，从事研究工作。
　　第二个女儿就没有那么幸运了，她也非常有才华，又是个古典美人，小学时就以文章、诗歌出名。她的个性比较纤细、敏感，很不配合虎妈的教导。虎妈常常当着别人的面给孩子难堪。这个孩子个性很强，选择不合作态度，持续和虎妈抗衡。高中时她精神出了问题，一直到现在，连自理能力都没有了，那么好的一个孩子就这样被毁了。
　　我看过虎妈对女儿的10大禁止条例，看后只有深深的叹息。或许她最初的用意是好的，但是她这么做，太不尊重自己孩子的意愿了。她不但帮着孩子过了她们的生活，而且当孩子不同意她时，用辱骂、威胁、逼迫的手段让孩子听她的。或许这样的方法可以奏效，但是这种做法太不文明、太丑陋了。
　　她让她孩子十几年的生活里，充满了辱骂、威胁性的字眼，生活过得没有质量。即使她的女儿进入了常春藤名校，但是这只是一个开始，而不是一个结束。谁知道在这种压力下长大的孩子将来会发生什么？很多的后遗症，或许在这个年龄看不到，但是在人生未来的日子会显现出来。
　　她如果选用比较平和的方法，我相信结果还是可以一样的，她的女儿仍然能够进入常春藤名校，而且那样做她的女儿可以多出很多愉快的时光，多出很多可供回忆的记忆。我们所用的方法，通常是我们上一辈的一种延续，等她的女儿长大了，又是否会用同样的方法教导她们的下一代？这样一代传一代地传下去，我只可以想到成语“流毒无穷”。
　　美国的学校喜欢说我们要培育的是一个“well rounded person”，也就是一个全方位的人。我认为一个全方位的人，不止是技术层面的，而且包括了心灵。我们给孩子的可以是一个喜悦的生命，一份祥和且宁静的感觉，让他们全力地发挥他们自己，这样他们才会生活得有活力。
　　当他们低迷的时候，遇到困难的时候，受到打击的时候，他们心底的这份宁静与活力，才能支持他们重新站起来，面对更大的逆境。而我们做父母的，只能静静地作为他们的避风港，不见得能为他们遮风挡雨，但是至少在他们受伤的时候，我们可以为他们疗伤，给他们一个他们愿意栖息之处。
　　有多少孩子是真正想进入常春藤的？有多少父母是自己想要孩子进入常春藤的？为了自己的目的，逼迫孩子用自己的方法走自己设定的路，是自私，还是真正为了孩子的幸福？那个虎妈说：“孩子将来会了解我所做而感激的。”她还用“虎妈战歌”作为她书的封面。听起来洋洋自得，充满荣光，没有一丝愧疚，没有一丝怀疑。
　　生命瞬间即逝，我们给了孩子十几年痛苦的时光，然后拿到了一个我们要的成果，我们告诉自己，孩子会感激这个成果。孩子真的会感激吗？我们真的确定孩子所要的是我们所给的吗？或许有的孩子会足够强悍，会感激这个成果，但是我也听说有个被父母逼迫学医的男孩，在拿到文凭的当晚，在文凭前面自杀。
　　当我的孩子从学校回来，告诉我说，他们班上有个同学的妈妈是个“虎妈”，要我去和她谈一谈时，我莞尔一笑，问他：“所以，你认为我不是‘虎妈’？”
　　他很肯定地告诉我：“你不是！”
　　我听了真的很高兴。我想这是我心里最大的满足。
　　作家小传
　　钱琪君 女，毕业于辅仁大学经济系，获得学士学位。毕业后到美国南加大继续深造，获得计算机硕士学位后， 一直在电脑界服务。2005年成立“子衿学习成长中心”，致力于孩子心理和情绪的成长及治疗。2007年起在台湾和大陆成立Go Beyond，从事情商发展、留学咨询等业务，是“必扬团队”的创办人。