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摘要：随着人们生活水平越来越高，对教育的重视程度也越来越高。在学校教育中，做好校园文化建设是促进学生更快更好发展的重要手段。因此，为了给学生营造更好的学习环境，中小学应该更加注重校园文化建设。本文首先分析了中小学校园文化建设中存在的问题，然后探究了中小学校园文化建设的具体实施策略，以供参考。
关键词：中小学校园文化建设；存在的问题；研究对策
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）06-0083
近年来，我国教育事业发展十分迅速，教育部门也越来越重视学生综合素质的培养。为了更好地保证学生学习效率，中小学应该更加注重建设校园文化。但是，当前很多中小学对校园文化的界定不清晰，不同学者与专家的观点差异比较大。不同观点发生了剧烈的碰撞，导致校园文化建设也出现很大的不确定性。在这种情况下，针对当前校园文化建设中存在的问题，然后实施相对策略，有效建设中小学校园文化意义重大。
一、中小学校园文化建设中存在的问题
1. 校园文化趋于表象化
受传统教育模式的影响，现在很多中小学生对校园文化的认识依然处于十分表面的层次，认为校园文化建设只是一种单调的活动，没有充分认识到校园文化建设的价值与意义。在这种情况下，校园文化建设也更加趋于表象化。加上当前互联网技术的影响，网络上各种不良的思想与观念对学生冲击比较大，很多学生不愿意参加集体活动，也不喜欢受到规则的束缚，更愿意待在自己的世界当中，不善于与人交流，久而久之，学生生活状态、思想价值观念都会受到比较大的影响。
2. 校园精神文化建设重视程度不足
近年来，我国开始大力推行素质教育，但是，应试教育在我国运用时间比较长，对教育理念、师生观念都有比较大的影响。加上中小学生面临着比较大的升学压力，在这种情况下，学生开展素质教育效果不明显。大多数学校对精神文化建设重视程度不高，在日常教学与管理当中，依然更加注重考试科目的教学，一些文化活动开展也受到比较大的局限。在这种情况下，中小学校园文化建设进度被严重拖慢。
3. 校园文化建设较为松散
在中小学管理中，校园文化建设比较系统而复杂，不是一朝一夕能够完成的。想要更好地建设中小学校园文化，还需要全面考虑各种因素，从各个方面入手推动校园文化建设和发展。但是，当前大多数中小学校园文化建设比较松散，学校各资源整合也存在比较大的问题。学校领导在实施校园文化建设时，没有了解和考虑学校基本情况，也不明确教育的最终目的，导致文化建设达不到理想的效果。
二、中小學校园文化建设具体实施策略
1. 物质与精神文化建设要并驾齐驱
受传统教育观念的影响，中小学领导在建设校园文化时，没有充分考虑到学生的基本需求，过于注重物质文化建设，而忽略了学生的精神文化建设，导致中小学生精神文化建设出现严重的问题。久而久之，学生精神世界空虚，对学生未来的发展影响巨大。因此，中小学校园文化建设中，需要物质文化与精神文化建设并驾齐驱。管理中充分注重精神文化建设的重要性，并且将精神文化建设提到校园文化建设的日程中。鼓励师生积极参与校园文化活动，从而更好地建设校园文化。
2. 建立专门领导班子负责校园文化建设
校园文化建设是校园管理的重要环节，因此，想要在中小学校园文化建设中，更好地丰富学生物质与精神世界，还需要建立专门负责校园文化建设的领导班子。可以由学校校长担任领头人，然后将骨干教师、学校领导等纳入到领导班子中，针对当前学校的实际情况，积极找寻校园文化建设中存在的问题，然后提出对策，确保校园文化建设能够有效开展。
例如：学校可以借鉴其他校园文化建设优秀案例，成立校园文化建设领导班子之后，再组织学习，不断提升领导班子校园文化建设意识，从而更好地保证校园文化建设水平。
3. 中小学校注重打造独特的校园文化
在中小学校园文化建设中，想要真正建设优秀校园文化，就必须具有自己的特色。因此，学校在建设校园文化时，应该充分了解学校的办学理念与办学宗旨，了解学校基本情况与学生基本情况，再根据学校基本情况打造出独特的校园文化。在寻找自身文化特色时，学校可以从办学宗旨、教学理念以及当前学校的基本情况等方面入手。同时，还可以采用民意调查的形式，类似设置调查问卷等，了解学生对特色校园文化的想法。确定校园文化特色后，学校需要充分重视起来，加大校园文化建设宣传，在平时的校园建设与管理中，融入校园特色文化，从而潜移默化地影响学生，逐渐形成属于自己的特色校园文化。
例如：一些学校可以围绕“严以律己，宽以待人”的校风建设为特色，然后在校园文化建设中，突出这个主题，让全校师生充分了解与执行相关理念，学校可以建立校园文化相关网站，将“严以律己，宽以待人”为主题的校园文化建设相关理念与措施上传上去，同时，要求各年级、各班班主任与教师积极配合特色校园文化建设，在日常管理与教学中，将特色校园文化融入其中。还可以在学校张贴相关宣传海报、标语等，制定一系列相关制度，将校风建设变为一种独特的校园文化。
三、结语
综上所述，中小学校园文化建设属于学校管理的重要内容，做好校园文化建设意义重大。因此，学校领导应该积极分析当前校园文化建设当中存在的问题，然后通过物质与精神文化建设要并驾齐驱、建立专门领导班子负责校园文化建设、中小学校也要注重打造独特的校园文化等方式，做好校园文化建设。
参考文献：
[1] 杨道军.中小学校园文化建设中存在的问题及对策研究[J].基础教育参考，2017（10）.
[2] 陈屈亮.多校区校园文化建设中存在的问题及对策——基于盐城5所高校的调查研究[J]. 求知导刊，2016（12）.
（作者单位：浙江省苍南县教育局金乡学区 325805）
关键词：中小学校园文化建设；存在的问题；研究对策
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）06-0083
近年来，我国教育事业发展十分迅速，教育部门也越来越重视学生综合素质的培养。为了更好地保证学生学习效率，中小学应该更加注重建设校园文化。但是，当前很多中小学对校园文化的界定不清晰，不同学者与专家的观点差异比较大。不同观点发生了剧烈的碰撞，导致校园文化建设也出现很大的不确定性。在这种情况下，针对当前校园文化建设中存在的问题，然后实施相对策略，有效建设中小学校园文化意义重大。
一、中小学校园文化建设中存在的问题
1. 校园文化趋于表象化
受传统教育模式的影响，现在很多中小学生对校园文化的认识依然处于十分表面的层次，认为校园文化建设只是一种单调的活动，没有充分认识到校园文化建设的价值与意义。在这种情况下，校园文化建设也更加趋于表象化。加上当前互联网技术的影响，网络上各种不良的思想与观念对学生冲击比较大，很多学生不愿意参加集体活动，也不喜欢受到规则的束缚，更愿意待在自己的世界当中，不善于与人交流，久而久之，学生生活状态、思想价值观念都会受到比较大的影响。
2. 校园精神文化建设重视程度不足
近年来，我国开始大力推行素质教育，但是，应试教育在我国运用时间比较长，对教育理念、师生观念都有比较大的影响。加上中小学生面临着比较大的升学压力，在这种情况下，学生开展素质教育效果不明显。大多数学校对精神文化建设重视程度不高，在日常教学与管理当中，依然更加注重考试科目的教学，一些文化活动开展也受到比较大的局限。在这种情况下，中小学校园文化建设进度被严重拖慢。
3. 校园文化建设较为松散
在中小学管理中，校园文化建设比较系统而复杂，不是一朝一夕能够完成的。想要更好地建设中小学校园文化，还需要全面考虑各种因素，从各个方面入手推动校园文化建设和发展。但是，当前大多数中小学校园文化建设比较松散，学校各资源整合也存在比较大的问题。学校领导在实施校园文化建设时，没有了解和考虑学校基本情况，也不明确教育的最终目的，导致文化建设达不到理想的效果。
二、中小學校园文化建设具体实施策略
1. 物质与精神文化建设要并驾齐驱
受传统教育观念的影响，中小学领导在建设校园文化时，没有充分考虑到学生的基本需求，过于注重物质文化建设，而忽略了学生的精神文化建设，导致中小学生精神文化建设出现严重的问题。久而久之，学生精神世界空虚，对学生未来的发展影响巨大。因此，中小学校园文化建设中，需要物质文化与精神文化建设并驾齐驱。管理中充分注重精神文化建设的重要性，并且将精神文化建设提到校园文化建设的日程中。鼓励师生积极参与校园文化活动，从而更好地建设校园文化。
2. 建立专门领导班子负责校园文化建设
校园文化建设是校园管理的重要环节，因此，想要在中小学校园文化建设中，更好地丰富学生物质与精神世界，还需要建立专门负责校园文化建设的领导班子。可以由学校校长担任领头人，然后将骨干教师、学校领导等纳入到领导班子中，针对当前学校的实际情况，积极找寻校园文化建设中存在的问题，然后提出对策，确保校园文化建设能够有效开展。
例如：学校可以借鉴其他校园文化建设优秀案例，成立校园文化建设领导班子之后，再组织学习，不断提升领导班子校园文化建设意识，从而更好地保证校园文化建设水平。
3. 中小学校注重打造独特的校园文化
在中小学校园文化建设中，想要真正建设优秀校园文化，就必须具有自己的特色。因此，学校在建设校园文化时，应该充分了解学校的办学理念与办学宗旨，了解学校基本情况与学生基本情况，再根据学校基本情况打造出独特的校园文化。在寻找自身文化特色时，学校可以从办学宗旨、教学理念以及当前学校的基本情况等方面入手。同时，还可以采用民意调查的形式，类似设置调查问卷等，了解学生对特色校园文化的想法。确定校园文化特色后，学校需要充分重视起来，加大校园文化建设宣传，在平时的校园建设与管理中，融入校园特色文化，从而潜移默化地影响学生，逐渐形成属于自己的特色校园文化。
例如：一些学校可以围绕“严以律己，宽以待人”的校风建设为特色，然后在校园文化建设中，突出这个主题，让全校师生充分了解与执行相关理念，学校可以建立校园文化相关网站，将“严以律己，宽以待人”为主题的校园文化建设相关理念与措施上传上去，同时，要求各年级、各班班主任与教师积极配合特色校园文化建设，在日常管理与教学中，将特色校园文化融入其中。还可以在学校张贴相关宣传海报、标语等，制定一系列相关制度，将校风建设变为一种独特的校园文化。
三、结语
综上所述，中小学校园文化建设属于学校管理的重要内容，做好校园文化建设意义重大。因此，学校领导应该积极分析当前校园文化建设当中存在的问题，然后通过物质与精神文化建设要并驾齐驱、建立专门领导班子负责校园文化建设、中小学校也要注重打造独特的校园文化等方式，做好校园文化建设。
参考文献：
[1] 杨道军.中小学校园文化建设中存在的问题及对策研究[J].基础教育参考，2017（10）.
[2] 陈屈亮.多校区校园文化建设中存在的问题及对策——基于盐城5所高校的调查研究[J]. 求知导刊，2016（12）.
（作者单位：浙江省苍南县教育局金乡学区 325805）