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第一．学习性评价既不是一种固定的评价模式。更不是课程实施中某个具体阶段，它是嵌入式的、贯穿教与学全过程的一种非正式互动．是完成课堂任务和课堂互动的必要组成部分。
学习性评价的核心内涵
【摘 要】
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第一．学习性评价既不是一种固定的评价模式。更不是课程实施中某个具体阶段，它是嵌入式的、贯穿教与学全过程的一种非正式互动．是完成课堂任务和课堂互动的必要组成部分。
【出 处】
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早期教育(教师版)
【发表日期】
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2010年3期
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