【摘 要】
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摘要:作为学生科学素养至关重要的启蒙阶段,如何提高小学生科学教学水平一直都是教师研究、议论的重点话题。然而,由于教师专业素养有限、忽视探究性教学等因素,导致小学科学的课堂教学有效性相对较低。对此,文章将在分析了影响小学科学教学有效性的基础上,以探究性教学为切入点进行深入的分析。 关键词:小学科学;教学有效性;探究性教学 一、 引言 随着人们对教育重要地位认识的加深,世界各国相继开始实行课程改
其他文献
摘要:文章基于群文阅读理论,针对小学语文阅读教学现状及特征,粗谈如何实现群文阅读在小学语文课堂中的价值和意义。 关键词:小学语文;群文阅读;记叙文 新课程标准的提出,使得具体阶段下的教学目标更加明确,而伴随着丰富多元的教材内容,语文教师也应该对当前的阅读教学进行一定思考,究竟如何才能够在保证学生阅读量不下降的同时,增强其阅读兴趣,掌握相关的阅读技能。 一、 求同存异 (一)基于共同主题
摘要:根据社会对体育专业人才的需求,对高校学生的专业能力提出了更高的要求,同时对教师的教学方法是一次考验,如何能在专业课程中根据学生不同的运动能力、兴趣、主观愿望发展学生的核心素养,这是世界教育改革的发展趋势,对提升本校体育专业学生的社会竞争力非常重要。本文根据大学生的特点,从分层教学法应用视角,对如何开展体育学院专业课教学进行探究。 关键词:分层教学法;教学思路;教学方案 根据体育学院的学生
摘要:学困生是当前教育领域班主任需要关注的重要学生群体,实现学困生的转化,能够保证教育工作向着均衡化的方向实现深入发展.在初中阶段,作为班主任需要明确自身的工作职能,针对学困生群体加强思想重视,并在育人思想方面进行有效的转变。通过多种举措来实现学困生的转化,保证班级学生的学习能力更加均衡、一致。下面,主要围绕学困生的现状及形成原因展开有效分析,并在此基础上就班主任的转化工作进行深入的探讨。 关键
摘 要:我们都知道,随着人们生活水平的提高,对吃鸡蛋也越来越讲究,从吃鸡蛋,到问是不是土鸡蛋,市场土鸡蛋大多来自养鸡场,人们在吃的方面更加注重营养和健康,来自农家的鸡蛋也就受到了消费者的青睐,土鸡蛋、柴鸡蛋、笨鸡蛋、绿色鸡蛋、无公害鸡蛋、山鸡蛋……这些贴着“纯天然、无公害”标签的鸡蛋,比一般的鸡蛋价格要高、需求更大、更受欢迎。 关键词:市场;鸡蛋;天然 市场上卖的笨鸡蛋,也叫柴鸡蛋、土鸡蛋、草
摘要:以广西南宁市滨湖路小学山语城校区“十月心理活动月”规划的开展为例,介绍了规划的形式与内容,以及成效和经验。近年来在开展心理活动月期间,以“情景体验式”先进教育理念为指导的心理活动形式和内容更受学生欢迎,并取得良好的教学效果。 关键词:小学;心理健康活动月;情景体验式 我校借助每年心理健康活动月这一平台,开展教师、学生心理健康教育主题系列活动,已成为学校心理健康工作的一大特色。本次活动以十
摘要:网络环境下的阅读教学,既要充分利用网络优势,创设原始生态的阅读环境,激发阅读愿望,同时,还要整合各种网络信息,引导学生与文本动态真实的对话,品味文本特有的智慧,当然还要注重视听互补,提倡自主生动的阅读实践,把孩子们的阅读视野引向更为广阔的阅读空间,才能真正促进阅读的生态发展。 关键词:网络;阅读;生态 在网络环境下,我们究竟如何利用网络优势,引导学生高效阅读,让阅读生态发展呢?下面我以整
摘要:在传统价值理念中,大至国家小至个人均以修德遵道为上。自春秋战国孔子兴学,儒家价值基点站在入世的态度以仁德修养为途径追求个体价值的实现达至福泽人类,强调修齐治平,敬畏,仁政等,目标为“内圣外王”。佛道两家异于儒家的基点,主要论述出世的哲学。道家理念代表人物主要指老、庄,强调道法自然,返璞归真。佛家强调慈悲与因果,与道家一样以修养德行达致超拔与出世的人生境界。它们的思想主要体现在各类经文、律论与
摘 要:记得1990年盛夏19岁的我第一次踏入成都市武侯区簇桥中心幼儿园的大门,眼前低矮的瓦房围成一个小小的四合院,空空荡荡的,地面刚下过雨有很多积水。因为幼儿园已经放暑假了,接待我的是居住在靠里面潮湿阴暗的教师宿舍里范汲義老园长(当时已退休,现在92岁高龄),正好也是我父亲的老师,所以她见到我也非常高兴,然后就给我大致介绍了幼儿园一些情况。说实话,我看到这样破败不堪的园所,心都凉了半截,我们在成
摘要:为了改善农村中职思政课现状、提高思政课堂的活力,增加思政课堂的有效性,我们需要引入情景剧教学法。此外,在吸取、借鉴情景剧教学法优势的同时,又要避免将“活”变“散”、变“乱”。 关键词:思政课;情景剧教学法;有效 当前,农村中职政治课缺乏活力、学生参与度低、教学效果不理想。究其原因,一是中职学生的主体地位长期被忽视,抑制了学生主观能动性的发挥;二是语言体系没有进行及时的转变。枯燥抽象的理论
摘要:孩子们即将告别幼儿园,成为一名小学生,无论是家长,还是孩子,心里都充满了兴奋、期待和憧憬,但也可能不乏担忧和困惑。作为家长要引起重视,早做准备,希望孩子们能够顺利过渡,过上充实快乐的小学生活。 关键词:幼小衔接;做好准备;助力孩子 “幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接,是儿童结束以游戏为主的学龄前生活,走上以学习为主的正规学习生活的过渡。是每个孩子、每个家庭必然会面临的一个重大