【摘 要】
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目前,一些学校的《发动机构造与维修》课程通过模拟各类情景开展教学,无法让学生接触各种实际出现的发动机故障,完整进行发动机故障维修.学生仅能对实训室中的发动机进行反复
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目前,一些学校的《发动机构造与维修》课程通过模拟各类情景开展教学,无法让学生接触各种实际出现的发动机故障,完整进行发动机故障维修.学生仅能对实训室中的发动机进行反复拆装,无法完成真实故障维修技能教学.通过引进企业的真实产品和真实生产场景,学生完成生产任务,实现教学与生产“无缝对接”,使学生提早进入“员工”的角色,学生全程直接参与企业产品生产,且产品随着市场不断更新.学校将企业车间引入学校,与企业共建生产型实训基地,能使实训基地具备实训、生产、培训、技能鉴定等功能,实现“厂中校”办学特色,为开展教学改革和社会服务奠定基础.
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