从“做”开始提升课堂效率

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在普通中学教师教学方法的调查中表明:在被调查的普通中学里,绝大多数教师采用讲授法进行授课.由于初中生已经掌握了一些学习的方法,具有独立学习的能力,对老师的依赖性减少,课堂不愿与教师交流.于是为了完成教学任务,课往往就成了“一言堂”,达不到预期的教学效果.怎样才能激发学生的热情,提升课堂效率呢?我认为,就物理这门学科,离不开“做”.
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