微课视角下架起小学数学高质课堂的桥梁

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ljmldblh

【摘要】

：

摘要微课，是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为载体，围绕某个知识点或教学环节而展开的教与学活动全过程。笔者将从微课创设情境，可以激发兴趣;微课突破难点，效果十分显著;微课重复使用，可以查漏补缺;微课培养习惯，亦可以终身受益这四个方面来阐述如何提升课堂教学效益最大化，并探讨如何才能制作出高质的微课。　　关键词微课;小学数学;高质课堂　　中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：10

【作者】

：

王东梅

【出处】

：

读写算

【发表日期】

：

2019年17期

【关键词】

：

微课小学数学高质课堂

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

　　摘要微课，是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为载体，围绕某个知识点或教学环节而展开的教与学活动全过程。笔者将从微课创设情境，可以激发兴趣;微课突破难点，效果十分显著;微课重复使用，可以查漏补缺;微课培养习惯，亦可以终身受益这四个方面来阐述如何提升课堂教学效益最大化，并探讨如何才能制作出高质的微课。
　　关键词微课;小学数学;高质课堂
　　中图分类号：G622

其他文献

不调整就不能发展国家经贸委发布十三个行业“十五”规划

我国工业经过20年来的快速发展,取得了举世瞩目的成就,但进入90年代以来,宏观经济形势和市场环境发生了深刻的变化.从国际环境来看,经济全球化进程加快,世界性产业结构调整不

期刊

国家经贸委行业市场经济四个转变经济发展市场环境经济增长方式宏观经济形势国际直接投资国际贸易规模工业产业结构调整经济全球化结构性矛盾

冲击剂量甲泼尼龙琥珀酸钠在重症支原体肺炎患儿治疗中的效果

目的探讨冲击剂量甲泼尼龙琥珀酸钠在重症支原体肺炎患儿治疗中的效果。方法选取2019年3月至2020年9月于遂平仁安医院接受冲击剂量甲泼尼龙琥珀酸钠20 mg·kg-1·d-1治疗的46

期刊

重症支原体肺炎小儿甲泼尼龙琥珀酸钠冲击剂量免疫功能C反应蛋白

阿加曲班与低分子量肝素钙分别联合氯吡格雷治疗急性脑梗死合并下肢深静脉血栓患者的效果比较

目的探讨阿加曲班与低分子量肝素钙分别联合氯吡格雷治疗急性脑梗死(ACI)合并下肢深静脉血栓(DVT)患者的效果。方法选取2017年9月至2019年10月洛阳市第一人民医院收治的96例A

期刊

急性脑梗死深静脉血栓阿加曲班氯吡格雷不良反应低分子量肝素钙

“入世”将加速中国经济改革

著名经济学家厉以宁最新提出,加入世界贸易组织,将极大地推动中国经济改革的进程.

期刊

加入世界贸易组织中国经济学家经济改革进程

不同水分条件下磷肥运筹对小麦旗叶和穗部叶绿素及核酸含量的影响

【目的】在干旱和半干旱地区,缺磷常导致作物产量下降。研究不同水分状况下,磷素施用次数对花后小麦旗叶和穗部维持光合效能及胚乳细胞分裂能力的影响,为科学施用磷肥提供理

期刊

小麦磷肥运筹干旱叶绿素DNA含量总淀粉含量粒重

不同缓/控释尿素对小麦生长及氮素利用的影响

【目的】通过大田试验筛选山东省适宜于小麦生长的缓/控释尿素,并初步研究其氮素高效利用的机制。【方法】选用的肥料产品有4种,包括树脂包膜尿素(PCU)、多肽尿素(PPU)、脲甲

期刊

缓/控释尿素小麦脲酶抑制剂氮素吸收利用

我国不同种类柑橘养分状况及氮磷钾推荐用量研究

【目的】调查不同种类柑橘果实矿质养分含量,结合土壤及树体养分含量状况,对我国主要种类柑橘进行推荐施肥研究。【方法】根据土壤类型、柑橘种类(宽皮柑橘类、甜橙类、柚类

期刊

柑橘果实养分含量土壤速效养分含量养分分配系数推荐施肥量氮磷钾配比

一氧化氮在植物发育及植物–微生物互作中的作用机制研究进展

一氧化氮(NO)作为高活性信号分子,是调控植物生长发育的关键因子。NO可提高植物对非生物胁迫及生物胁迫的抗性,增强植物的免疫能力。最新的研究表明,NO在植物根系与微生物的

期刊

一氧化氮非生物胁迫植物免疫共生体植物–微生物互作

曲美他嗪联合酒石酸美托洛尔与培哚普利对扩张型心肌病患者的疗效

目的分析曲美他嗪联合酒石酸美托洛尔与培哚普利对扩张型心肌病患者的疗效。方法选取2016年2月至2020年9月舞阳县中心医院收治的96例扩张型心肌病患者。按照随机数表法将患者

期刊

扩张型心肌病曲美他嗪酒石酸美托洛尔培哚普利

全国各地自行车协会理事长、秘书长会议在成都召开

由中国自行车协会主办、江苏省自行车协会承办的全国各地自行车协会理事长、秘书长会议于6月16日～20日在四川蓉城举行。参加会议的有来自天津、山东,河北、江苏、上海、浙江

微课视角下架起小学数学高质课堂的桥梁

其他学术论文