论文部分内容阅读
阐述高校体育教学中存在的风险,从法律层面、学校层面、教师层面、社会层面、综合层面提出应对体育教学风险的方法及手段。
高校体育教学风险应对探析
【摘 要】
：
阐述高校体育教学中存在的风险,从法律层面、学校层面、教师层面、社会层面、综合层面提出应对体育教学风险的方法及手段。
【机 构】
：
广西中医药大学
【出 处】
：
广西教育
【发表日期】
：
2015年15期
其他文献
【正】山东省巨野县永丰街道办事处魏海小学近十年来一直重视学生宣誓工作,其誓词"珍爱生命、注意安全,尊老爱幼、孝敬父母,惜时求知、知错就改"等内容,得到了著名曲作家凡丁
【正】每个人在儿童时期受到的教育与影响,都会对他们今后的情感、个人、人生观和价值观产生深远的影响。儿童教育是我国素质教育的基础阶段,是人生发展的基础阶段。随着社会
【正】早起习惯1.起床后马上喝杯温开水。人体在一夜睡眠中会丢失500毫升水分,起床后需要立刻补充。而且温开水有助提升体温,体温每上升1度,人体基础代谢也会随之提高10%。2.
产学研合作教育是现代高等教育发展的一大趋势,是高等学校、社会和产业界共同发展的内在要求。合作教育在我国已实践十几年了,并取得了丰硕的成果,积累了许多成功的经验。在
【正】全国人大代表、国际奥委会委员杨扬表示,体育教师严重缺编是阻碍学生"每天锻炼一小时"贯彻落实的重要因素之一,她呼吁解决体育教师缺编问题,提高体育老师待遇。杨扬说,
所谓问题意识，是指人们在认识活动中，经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，这种心理驱使个体积极思维，不断提出问题和
总体上小康”是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康;全面建设小康社会就是要建立一个较高水平的、全面的、较均衡的小康社会。从“总体上小康”到“全面建设小康社会”
创设积极有效的问题情境,不仅可以使学生熟练掌握物理知识和技能,而且可以＂以境生情＂,让学生更好地体验物理内容中的情感,使物理知识变得生动形象、通俗易懂、富有情趣。本文笔