【摘 要】
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素质教育下的高中音乐教学越来越注重学生人文素养的培养.其主要通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐
【机 构】
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山西省临县高级职业中学校 033200
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素质教育下的高中音乐教学越来越注重学生人文素养的培养.其主要通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操.近些年来,笔者在音乐教学的实践中,本着“以学生为本”的教学理念,以新课标精神为导向,经过反复的摸索与探讨,发现“分层教学法”在高中音乐课堂中的实施收到较好的效果.本文主要谈谈“分层教学”在高中音乐课堂教学中的实施策略,希望能够促进音乐教学效率的提高.
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