【摘 要】
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＜正＞在初中语文教学中，整本书阅读教学旨在促进学生养成良好的阅读习惯，拓展学生的阅读量，并促进高阶思维的形成。而基于任务驱动的整本书阅读教学策略是促进良好阅读氛围构建和打造良好阅读生态的主要方法，最终使得学生思维朝着整体性发展。1.常见的课型以任务驱动为导向开展整本书阅读教学时，由于阅读阶段不同，所采用的阅读课型也不同，以下主要是根据不同的驱动过程，将任务驱动下的初中语文整本书阅读教学的课型进行如
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＜正＞在初中语文教学中，整本书阅读教学旨在促进学生养成良好的阅读习惯，拓展学生的阅读量，并促进高阶思维的形成。而基于任务驱动的整本书阅读教学策略是促进良好阅读氛围构建和打造良好阅读生态的主要方法，最终使得学生思维朝着整体性发展。1.常见的课型以任务驱动为导向开展整本书阅读教学时，由于阅读阶段不同，所采用的阅读课型也不同，以下主要是根据不同的驱动过程，将任务驱动下的初中语文整本书阅读教学的课型进行如下分类，
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