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新课程改革工作的不断推进,为社会输送大批具有一定音乐素质的学前教育人才,教师需转变原有音乐课程教学理念,通过创新教学手段,提供更多的实践机会,增强学前教育专业学生对音乐教学活动的参与积极性。本文对学前教育专业音乐课程存在问题与改革措施进行概述。
高校学前教育专业音乐课程改革的思考
【摘 要】
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新课程改革工作的不断推进,为社会输送大批具有一定音乐素质的学前教育人才,教师需转变原有音乐课程教学理念,通过创新教学手段,提供更多的实践机会,增强学前教育专业学生对
【机 构】
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毕节幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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发明与创新:职业教育
【发表日期】
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2020年9期
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