【摘 要】
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<正> 一、1990年代的三大改革举措 进入20世纪90年代,香港大大加快了中小学课程改革的步伐,新的课程政策接连出台,其中对中国语文课程影响比较大的,是中国语文及文化课程的引
【机 构】
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华东师范大学课程与教学研究所 200062
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<正> 一、1990年代的三大改革举措 进入20世纪90年代,香港大大加快了中小学课程改革的步伐,新的课程政策接连出台,其中对中国语文课程影响比较大的,是中国语文及文化课程的引进、目标为本课程的实施和对校本课程的推行这三项。三项改革的总方向,是摆脱过于依赖“教科书”的“教教材”,从而使中国语文课程与教学切
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