【摘 要】
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摘 要：众所周知，微习作就是将写作的笔触、写作的角度聚焦到一个镜头、一个画面、一个寫作方法……抓住细微之处，从而达到学生写作能力的提升。然而，我们实践发现，除了将写作方法化整为零、各个击破之外，还需要将这些零散的微习作链接成一个有机整体，循序渐进，方能到达水到渠成的那一天。本文结合教学实际，对小学语文习作教学进行思考，针对性地提出几点教学策略。 关键词：微习作;问题;教学策略 中图分类号：G6
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摘 要：众所周知，微习作就是将写作的笔触、写作的角度聚焦到一个镜头、一个画面、一个寫作方法……抓住细微之处，从而达到学生写作能力的提升。然而，我们实践发现，除了将写作方法化整为零、各个击破之外，还需要将这些零散的微习作链接成一个有机整体，循序渐进，方能到达水到渠成的那一天。本文结合教学实际，对小学语文习作教学进行思考，针对性地提出几点教学策略。
关键词：微习作;问题;教学策略
中图分类号：G623.24
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