论文部分内容阅读
多媒体教学是教育信息化的一种表现形式，是一种先进的教学手段和方法。合理选用现代教学媒体，可以改变传统教学手段，优化教学过程，实现教学效果最优。为验证多媒体教学的真实效果，本文通过实证调查，了解多媒体教学现状并进行统计数据分析，进而探讨合理利用多媒体教学资源的对策和途径。
多媒体教学实证调查研究
【摘 要】
：
多媒体教学是教育信息化的一种表现形式，是一种先进的教学手段和方法。合理选用现代教学媒体，可以改变传统教学手段，优化教学过程，实现教学效果最优。为验证多媒体教学的真实效果
【机 构】
：
安徽财经大学管理学院
【出 处】
：
产业与科技论坛
【发表日期】
：
2008年1期
其他文献
在初中阶段打好英语语法基础,可以让学生更好地掌握英语.结合语法知识的特点,立足初中生的思维方式和认知特点,采取对比法,引导学生主动发现语法知识,辨别语法知识点的细微差
课堂是教学的主阵地，数学教学的主要目标必须在课堂中完成。面对新一轮课程改革，我们要认真研究新课程，全面开展高效课堂的构建。只有把握新课改的特点，才能在新课改中做到重点突
【摘 要】班主任的工作要以爱为基础，以情感人，从而达到师生情感相通，这才能建立做好班主任工作的坚实基础。初中生的管理重在于教育、引导。班主任在做学生管理工作时必须加强情感教育，并保持一颗公平的心，对待学生如同亲人、朋友一般，以爱作为工作的主旋律。 【关键词】初中班主任 情感 教育 高尔基说过：“谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”高尔基告诫我们，教师必须热爱学生、
爱是教育亘古至今不变的主题。教育之爱的核心是学生。爱学生也是师德的灵魂。作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富