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<正> 李岚清同志在第三次全国高校后勤社会化改革工作会议上强调,“今后5到10年,我国高等教育规模将进一步扩大,高校后勤工作将面临更加艰巨的任务,要加快高校后勤社会化改革步伐。”面对机遇,社会企业如何选好路径,切入高校后勤这块丰厚的教育服务市场,值得深入地探讨和分析。
高校后勤市场化探析
【摘 要】
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<正> 李岚清同志在第三次全国高校后勤社会化改革工作会议上强调,“今后5到10年,我国高等教育规模将进一步扩大,高校后勤工作将面临更加艰巨的任务,要加快高校后勤社会化改革
【机 构】
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山东大学
【出 处】
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科学与管理
【发表日期】
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2002年5期
其他文献
【摘 要】 语感是构成语文素养的核心因素，是听说读写的灵魂。“听、读”教学在本质上是课文的言语形式主体化于学生的语感，其言语内容主体化于学生的心灵；而“说、写”教学在本质上是学生的语感客体化于言语作品的形式，学生的心灵客体化于言语作品的内容。学生学习听说读写的过程就是语感生成的过程。 【关键词】 积累 训练 想象 强化 语感，简单地说就是语言感受力。具体而言，是对语言文字的敏锐感受，是对特
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【摘 要】基于素质教育理念的引导，在各个学科教学当中，并不只是要求学生理解好教材上的知识点，而需要提升学生的学科素养，取得全面进步。对此，改善初中语文教学现状，采用科学的策略培养学生的文学素养，让学生感受文学作品的魅力。本文主要从当前的实际教学情况出发，结合学生的学习特点，从多方面论述初中语文教学中如何培养学生的文学素养。 【关键词】初中语文 文学素养 培养策略 在初中语文教学中，教师应该为学