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摘
三个版本初中物理教材的比较与分析
【摘 要】
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摘 要：教材具有承载学科知识、引导教师教学和促进学生学习等重要作用。“阿基米德原理”是初中物理教学的重点和难点，在力学中有着举足轻重的地位。文章对人民教育出版社、上海科学技术出版社和江苏凤凰科学技术出版社出版的三个版本初中物理教材中的“阿基米德原理”进行比较与分析，以期为教材编写者及教师提供相应的参考意见。 关键词：初中物理教材;阿基米德原理;比较;分析 中图分类号：G633.7 文献标识码：
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2020年8期
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[摘要]《石鼓文》作为“经典”是由无数人来完成的。《石鼓文》在笔画、结构、章法上呈现出一种方整、严谨、肃穆的风格特征，具有承前启后的作用，为后来秦小篆走向统一化做了铺垫。若临摹取法，对风格特征的把握可从四方面入手：笔“婉”；体“匀”；意“畅”；气“清”。 [关键词]石鼓文；中和 [中图分类号]J292.1 [文献标志码]A [文章编号]1005-6009（2017）37-0028-04 对书
江苏淮安人，军旅八载。毕业于南京艺术学院书法篆刻专业，后获广州美术学院硕士学位。江苏省国画院江苏省书法院专职书法家。中国书法家协会会员，中国书法家协会培训巾心教授、工作室导师，国家一级美术师，江苏省书法家协会常务理事，江苏省青年书法家协会主席。作品在文化部、中国书协、中国书法院举办的展览巾先后获得“群星奖”“兰亭奖”“全国奖”“巾国书法院奖”。2010年被《书法》杂志評为“巾国十大青年书法家”，2
【摘 要】以《文赋》为风格追求的创作可从两方面切入，最常见的为“原形创作”，这也是从临摹到创作比较普遍、比较基础、比较重要的通道，另外一种为对应的“变形创作”，即以《文赋》平静中和的气象为基调加进作者的个人理解和其他笔致、笔调的技法元素。 【关键词】书法艺术;笔法;变形创作 【中图分类号】J292.1 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）05-0019-04 【作
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摘 要：近年来，STEAM教育受到我国教育专家和一线教师的广泛关注。STEAM教学方法主要有基于问题和基于项目的两种教学方法。文章以高中物理电动机模型为例，采取问题引导和项目设计制作相结合的教学方法，让学生设计开发工程项目，以案例方式呈现STEAM理念在物理教育中的应用，并探索STEAM教育培养方式。 关键词：STEAM;教学实践;电动机模型 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章
摘 要：利用问卷星的在线考试功能，随机抽取题库中的题目，实行物理选择题网上训练，有效开展高中物理学业水平考试备考工作。通过问卷星让学生在网上作答选择题，即时统计及反馈自己的作答情况，实现个性化学习，提高学业水平考试备考的有效性与针对性。 关键词：问卷星；选择题；学业水平；备考 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2018）10-0043-2 互联网思维的实
摘 要：初、高中物理重复性内容的衔接是物理教学中需要关注的重点问题。文章基于学习进阶理论，以高中物理“磁现象和磁场”为例，探讨初、高中物理内容衔接的具体路径，以期为初、高中物理重复性内容的教学处理提供参考。 关键词：学习进阶;高中物理;初中物理;重复性内容;教学衔接 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2021）2-0006-4 1 问题的提出
【摘 要】学生继承汉字文化和汉字书写文化是学校的基本任务之一。苏州市山塘中心小学结合特殊的地理优势，充分挖掘、运用关注母校发展的热心校友——著名书法家李少鹏老师这一独特资源，积极开发书法校本课程，以点带面展开辐射，精心打造校园文化（书法）特色。 【关键词】书法；校本；课程 【中图分类号】J292.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2017）29-0044-03 【作者简介
【作品概况】《急就章》又名《急就篇》，约公元前40年汉元帝时黄门令史游所作。汉代章草。因篇首有“急就”二字而得名。全文共1394字，洋洋大观，无一复字，是以韵语写成的供儿童学习的识字典籍。 【观典赏析】《急就章》是一部“以草正草”的字书。两汉时期在政治、经济、文化以及语文规范化等方面都得到发展，识字教育大为重视。秦代流传下来的《仓颉篇》等三本识字课本在汉代合称“三仓”，后又有新编的识字课本，计有