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语文课程的学科性质决定了教材体系中言语训练点比较零散与模糊，不像数学、科学那样，学科知识呈线性排列，这给语文教学带来不便。笔者尝试以整合单元教学内容，提出实施单元整合的方法与建议，试图探索现行教材体系下的语文教学新途径，以期推进语文课堂教学变革。
单元整合，推进语文课堂教学变革
【摘 要】
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语文课程的学科性质决定了教材体系中言语训练点比较零散与模糊，不像数学、科学那样，学科知识呈线性排列，这给语文教学带来不便。笔者尝试以整合单元教学内容，提出实施单元整合的
【机 构】
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浙江省乐清市柳市镇第十二小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2016年2期
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