【摘 要】
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家校合作是苏霍姆林斯基教育思想的重要组成部分，在帕夫雷什中学的教育实践中，他对于如何将学校、家庭两个教育主体紧密联合做了不懈的探索。他高度强调家长教育的重要性，提出家校合作要以良好的家庭教育为基础；在家校合作的过程中，要遵循教育影响的一致性、教育内容的互通性、合作机制的系统性等原则；在学校的主导下进行制度建设、组织建设和课程建设以形成较为完备的家校合作体系。尽管已过半个世纪，但苏霍姆林斯基的家校合
【基金项目】
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国家社科基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“提升国家竞争力框架下中国、俄罗斯教育现代化战略比较研究”（编号BFA190066）研究成果；
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家校合作是苏霍姆林斯基教育思想的重要组成部分，在帕夫雷什中学的教育实践中，他对于如何将学校、家庭两个教育主体紧密联合做了不懈的探索。他高度强调家长教育的重要性，提出家校合作要以良好的家庭教育为基础；在家校合作的过程中，要遵循教育影响的一致性、教育内容的互通性、合作机制的系统性等原则；在学校的主导下进行制度建设、组织建设和课程建设以形成较为完备的家校合作体系。尽管已过半个世纪，但苏霍姆林斯基的家校合作思想仍能为破解我国家庭教育受重视程度低、教育目标的唯智倾向、家长教育学素养薄弱、家校社合作不紧密等难题提供可资借鉴的重要经验。
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