胡传志教授的《元好问传论》于2021年9月由中华书局出版，该成果的显著特征是对“文史互证”研究方法的融会贯通，既详尽剖释“古典今典”,又具备“了解之同情”,还着重立足文学本位，修正了“文史互证”之法中“重史轻文”的不足，充分做到了思前人之所识，发前人之所未发。这是元好问研究的最前沿成果，其关于“文史互证”重新“发现”,为未来的元好问研究指示了方向。
数学是基础教育的重要学科，也是孤独症儿童自理自力的重要依据。辅读学校虽然将数学教育质量放在首位，但仍有许多问题需要解决。文章结合教学实践，提出孤独症儿童数学教育方法：加强孤独症儿童教育力度，培养高素质的教师队伍，建立个别化教育制度，实施考前分班制，以“培智版”数学教材为辅，优化数学教科书与教学大纲，开展多媒体教学，提升学生综合素质，做好教学记录，编写校本教材，采用结构化教学法，康复与教育相结合，切
秦朝是我国古代第一个大一统的封建王朝,奉行法治理念,并获得了巨大的社会成就,实现了国富民强,为秦国灭六国,统一天下夯实了基础。秦朝法治思想中的很多理念,如"法不阿贵""垂法而治"等思想与今天建立法治国家的理念不谋而合。为此,本文就秦朝法治思想的先进性与局限性进行深入剖析,在此基础上探讨这些法治思想对今天的现实意义,以供参考。
随着我国市场经济取得飞速发展，人们生活水平的提高，家电行业也不断发展壮大，但是近几年家电行业增长速度减缓。市场的可利用率也不断缩小，竞争激烈导致大打价格战，到现在发展演变成为品牌战略的竞争，企业形象决定着企业在消费者心中的印象。研究认为格力电器的中国品牌战略将会对目前处于中国品牌迷茫期的中国企业发展提供一定的参考借鉴。文章以格力电器的品牌发展战略作为主要研究课题对象，研究格力电器国内国外的品牌发展
单元整体教学策略和按章节教学是有区别的，单元整体教学是以学科为教学整体，然后对这个教学整体按单元划分，从而实现针对性的教学。在单元整体的教学策略下，学生们会集中精力对各个学习单元进行深度学习，学生对知识的吸收率会有所提高。另外，老师们在这种教学策略下的教学效率也能提高，因为这种教学策略更加有逻辑性，有助于老师实现各个击破教学中的难点。为了实现单元整体教学，老师们需要对语文课本进行单元划分，然后根据
图形是最直观的视觉表达语言，其本身具有一定的广泛性和普遍性。图形创意在视觉传达设计中具有重要的地位，体现着视觉传达设计的水平，是一种个性的信息内容表达形式。图形创意主要分为图形的设计、图形设计的创意两大部分，经过合理、和谐的图形拼凑，给人们带来视觉上的冲击，从而推进视觉传达设计的发展与进步。本文就图形创意在视觉传达设计中的运用策略进行了分析与研究，以供参考。
写作教学是小学语文教学中的重难点，它的重要性体现在对学生的思维和语言能力的影响，而它的难点体现在良好的情感渗透和层次化的语言运用。可以说，写作能力是极具综合性的语言能力的体现。小学阶段的学生处于思维发展的关键期，有较强的可塑性和拓展性，有效的写作引导不仅能够帮助学生深入地理解文化和语言，还能够推动他们的个性和品质的提升。基于此，本文对小学语文的写作教学策略进行探究。
＜正＞ 患者蒙某,男,35岁,干部。1983年秋就诊。主诉:近一年来,经常腰痛,面部浮肿,全身乏力,头晕足冷,尿少尿频。在地区医院经过肾盂造影摄片,同位素扫描确诊为“多囊肾”,并经某军区医院进一步确诊。因主证长期不减而全休治疗。诊其脉浮而有力,舌淡胖大,自述腹鸣纳差,辨证属脾肾阳虚,水湿泛滥,以越婢加术汤化裁治疗:麻黄30g,附子10g,当归、黄芪、黄柏、牛膝、金钱草各15g,薏仁、火麻仁、白茅根
新课标强调学生各项能力的培养，小学语文教师除了要将教材中基本的语言知识传授给学生之外，还应该注重学生的语言组织能力发展，围绕学生的语言文字运用能力发展开展教学。培养学生的语言文字运用能力能够助力学生积累语言知识，发展学生的语文核心素养，因此教师一定要探索有效的策略和方法全面提升学生的语言文字运用能力。