【摘 要】
：
高校实验室作为一种知识型组织，具有结构柔性化、制度系统化、文化共享化、成员协同化等特点，其育人功能在高校育人体系中占据重要位置。从知识型组织视角出发，分析当前高校实验室育人实践中，存在着程度不同的组织属性认识不清、组织文化僵硬、制度体系不健全等问题，影响了育人效能的提升。为解决上述问题，高校实验室应该进一步完善组织设计、优化组织环境、健全组织制度、培育组织文化，为高水平大学人才培养搭建高质量的服务
【基金项目】
：
广州市哲学社会科学发展“十四五”规划2022年度羊城青年学人课题（2022GZQN28）；
论文部分内容阅读
高校实验室作为一种知识型组织，具有结构柔性化、制度系统化、文化共享化、成员协同化等特点，其育人功能在高校育人体系中占据重要位置。从知识型组织视角出发，分析当前高校实验室育人实践中，存在着程度不同的组织属性认识不清、组织文化僵硬、制度体系不健全等问题，影响了育人效能的提升。为解决上述问题，高校实验室应该进一步完善组织设计、优化组织环境、健全组织制度、培育组织文化，为高水平大学人才培养搭建高质量的服务保障平台。
其他文献
课程改革的不断深化提升了口语交际教学在小学语文学科教学中的地位。在文献综述法、观察法等方法应用下进行观察、分析可以发现，大部分教师在教学中会设计不同的课程目标，所设计的目标也在一定程度上指引具体教学活动的开展。笔者通过观察和分析发现，课程目标设计层面也存在着一些问题，并且有很大的优化空间。文章将具体分析小学语文口语交际课程目标设计状况，并结合相应问题提出更为有效的设计策略。
19世纪50年代进入经济学研究中的马克思意识到，物质生产与再生产中最关键性的内驱动因和真正的创造性来源不是抽象的“一般生产”,而是劳动!科学的政治经济学理论关注的“现实的人”只能是拥有劳动能力的工人。劳动者才是人们直接生活资料的物质生产与再生产的主体，生产作为人能动地改造外部自然对象的“积极活动”,真正的创造性基础，只能是劳动对象化的塑形与构序。这就使马克思在进入自己的经济学研究时，不再仅仅从物质
目的：比较调神解郁法针刺联合盐酸舍曲林片与单纯盐酸舍曲林片治疗卒中后抑郁（PSD）的临床疗效。方法：将76例PSD患者随机分为观察组（38例，脱落6例）和对照组（38例，脱落4例）。两组均予控制血压、抗炎等常规治疗，对照组予口服盐酸舍曲林片治疗，每次20mg，每日1次；观察组在对照组基础上联合调神解郁法针刺治疗，穴取百会、印堂、内关、太冲等，百会、印堂连接电针，予疏密波，频率2 Hz/100 Hz
＜正＞磁县把支部主题党日作为加强党员教育、落实党建基本制度、推动党建融入中心工作的有效载体，创新“三项机制”抓落实，解决了部分党支部存在的主题党日时间不固定、主题不明确、程序随意性大等问题，全县各党支部主题党日党员参与率由不足50%提高到90%以上，有效提高了党组织的凝聚力，规范了组织生活，激发了支部活力。
初中阶段的学生正处于思维和能力发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，帮助学生养成正向的人生观和价值观，提高学生的综合素质.对此，本文也将以初中学生的成长和发育为切入点，立足于数学课堂的设计，从思维可视化的角度入手，分析初中数学核心素养的具体内容，探讨思维可视化的作用和价值，并阐述实践的方法和策略，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅做抛砖引玉之用.
在一定的意义上，没有劳动者之间的协作关系，就不可能实现劳动者通过劳动资料塑形和构序劳动对象的劳动过程。在劳动分工中，这个劳动塑形和构序的总体功能被划分为不同的部分，分工之下新的劳动总体性是工人们手中碎片化劳动的重新结合关系。这种新的结合所赋型的总体性力量，同样不是个体劳动的直接技艺和能力，而是一种提高劳动生产率的社会负熵力量。在机器化大生产中，机器将过去分散的工具整合为一个成套的系统，原先属于工人
地缘与血缘相结合的彝族“原生态舞蹈”——彝族蹢脚舞具有联结个体、群体和社会记忆凝聚性结构功能，蹢脚舞身体活动符号具有还原和呈现个体、群体和社会文化记忆特质。文章运用文献资料法、田野考察法、口述史等研究方法，运用文化记忆理论对彝族蹢脚舞文化符号及文化记忆进行研究。研究认为：彝族蹢脚舞与神话和英雄崇拜相依附——是彝族个体、群体身体记忆和身体社会实践的产物；彝族蹢脚舞与彝族图腾崇拜内在关联——是彝族个体
目的：观察耳穴联合中药沐足治疗卒中后抑郁的临床效果。方法：选取2021年5月—2022年5月就诊于我科的卒中后抑郁患者80例，按照随机数表法分为对照组和观察组，各40例。对照组行常规治疗干预，观察组在对照组基础上增加耳穴联合中药浴足治疗干预。观察对比两组联合干预治疗后HAMD评分、PSQI评分、治疗效果及Barthel指数。结果：观察组治疗后HAMD评分、Barthel指数均高于对照组（P＜0.0
高校文科实验室建设与“新文科”建设存在内在逻辑一致性，是“新文科”建设的关键抓手和重要突破点。新时期，高校文科实验室要加快构建“四个网络”建设体系，聚焦实践新问题、夯实文科新基建、探索科研新范式、构建治理新机制、创新育人新模式、提升发展新动能，助力“新文科”建设内涵与成效提升。
为更好地开展新时代高校主题党日活动，在阐释和分析项目化管理模式开展主题党日活动积极意义的前提下，以项目驱动为引擎，创新开展高校主题党日活动运行体系，并提出持续挖掘项目化管理内涵、有效运行主题党日活动保障机制的理性思考，这对于全面提升高校党建质量具有积极的时代意义。