【摘 要】
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目的:探讨和分析老年人尿检中尿潜血阳性的临床意义.方法:选取我院2019年1月至2019年12月期间收治的62例年检中尿潜血阳性老年患者为对象展开研究;以随机的方式将患者分成各
【机 构】
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目的:探讨和分析老年人尿检中尿潜血阳性的临床意义.方法:选取我院2019年1月至2019年12月期间收治的62例年检中尿潜血阳性老年患者为对象展开研究;以随机的方式将患者分成各自31例的参考组和研究组,在治疗过程中两组患者对研究组患者给予止血药物治疗,参考组患者不接受止血药物治疗,对比两组患者的治疗效果.结果:接受止血药物治疗的参考组患者的治疗总有效率90.3％显著高于不接受止血药物治疗的参考组患者的61.3％,差异具有统计学意义,P<0.05.结论:老年人在尿检呈现的尿潜血阳性能够帮助临床诊断对患者实施合理分型,从而为患者提供针对性治疗以改善疗效,具有较高的应用价值.
其他文献
砷是一种常见的环境毒物，长期暴露于无机砷存在的环境中可以引起人体多系统和器官的疾病，砷暴露对地方性砷中毒病区的居民健康生活和经济发展造成严重的影响。大量砷对皮肤角质
摘 要：本文通过分析目前英语口语在国际交往中的重要地位，从而指出口语教师帮助学生搞好英语学习特别是练好英语口语的紧迫性，然后根据自己的教学经验和实践，提出了几种行之有效的学好英语口语的途径。 关键词：学生 提高 英语口语 近年来，随着我国加入世贸组织及我国同世界其他各国在各个领域交往的日益增多，英语口语在日常生活和工作中被广泛应用。具备一定的英语口语水平是顺利运用英语进行交际的前提条件。现
摘 要：“主观性”是指说话人在说出一段话的同时表明自己对这段话的立场、态度和感情，从而在话语中留下自己的印记。语言中的某些词类都编入了“自我”这一标志着语言主观性特征的语义成分，如情态动词、指示代词等。它们都以说话人“自我”为基点，构成语言中常见的指示现象。本文主要探讨话语的“主观性”特征是如何透过英、汉人称指示语得以体现的。 关键词：主观性 人称指示语 1. 引言 认知语法认为，语
摘 要：在中学英语教学中渗透研究性学习不仅能使学生在实际应用中更加深刻地理解、运用和掌握英语，提高英语交流能力，而且能让学生在学习语言的过程中进行主动的探索、发现和体验，学会收集、分析和处理信息，增进学习能力、思考能力和创造能力。 关键词： 研究性学习 在当代社会真诚呼唤创造型人才、现代教育大力提倡推广研究性学习之际，各学科都不甘落后，争先恐后不失时机地探索研究性学习、渗透研究性学习，并
一、教学背景 语言教学，最怕学生不开口。在英语教学中，让学生用英语说话更难。我曾碰到过这么一个班。学生大都来自农村，在他们身上有着农村学生的朴实、谦逊，学习刻苦、勤奋。但他们大都比较腼腆，不善交流。因为在他们的潜意识中，只要考试成绩好才是最重要的。然而，这不是英语教学的目的，英语教学必须重视学生语言的交流和运用。这就要求教师在教学过程中注重激发学生交流的兴趣，鼓励学生积极主动参与交流，并创设
阅读能力是一种语言的综合能力。它主要表现在阅读速度和阅读的准确性两个方面，俗话说，“冰冻三尺非一日之寒”。阅读能力的提高需要大量增加语言输入的量。如果坚持每天阅读一定量的材料，既扩大和巩固了词汇量，又增加了语感、扩大了知识面。笔者结合学生的特点，就如何帮助学生掌握一定的阅读技巧，培养良好的阅读习惯，尽快提高阅读能力，谈点肤浅看法。 一、培养良好的阅读习惯 1.培养意群阅读的习惯。学生刚
教学模式亦称教学结构，即在一定教学思想指导下建立的较典型的、稳定的教学程序或阶段，它是人们在长期教学实践活动中不断总结、改善教学而逐步形成的。它源于实践，又指导教学实践，并在实践中不断完善，应验实践——认识——再实践的哲学原理。教学有法，教无定法。我们所培养的学生，将面向21世纪的高科技、高竞争的挑战，因此他们必须具备一定的素质。21世纪的人才应该是全面发展的人，正如李岚清同志所指出的，“只有全面
随着不断前进的全球化，英语教学的重要性和必要性已得到社会的广泛共识。我在多年英语教学中认识到，提高初中英语教学质量，关键在于教师转变教育观念，推进教学创新，实现师生互动的课堂教学。而教学互动又在于教师的“善教”与学生的“乐学”。 互动的对话式就是一种很好的教学方法，它对于教师的教和学生的学是一个积极的推进。下面我谈一点体会，与同行共勉。 一、对话式最能体现师生互动为主体，调动每个学生的学习