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在高等院校及高中开设艺术欣赏选修课是实施素质教育的一个举措，但由于传统的教学观，课堂上往往只有一种声音，即教师传递着已被公认的结论。现代批评范式的引入，将使教学发生根本的变化，而这种变化能使学生真正成为一个欣赏的参与者、体验者和批评者。
从接受到批评——构建艺术欣赏教学的新模式
【摘 要】
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在高等院校及高中开设艺术欣赏选修课是实施素质教育的一个举措，但由于传统的教学观，课堂上往往只有一种声音，即教师传递着已被公认的结论。现代批评范式的引入，将使教学发生根本
【机 构】
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华东师范大学艺术学院
【出 处】
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长春师范学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2008年5期
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