因此,在求解切变变换类型的问题时,我们应分清不动点的位置,然后运用相应的变换.
春天的一场滂沱大雨,来得快去得也快。雨后的空气有些潮湿,混杂着青草和泥土的腥气。封莱看见,路上横七竖八地躺着死去蜗牛的空壳,还有几只蜗牛天真地作着最后的挣扎。 区一模考试成绩早就张贴了出来。榜单上,她的名字从以往的前茅一下掉到了末尾。来往的同学跟她打着招呼,即使是不咸不淡的安慰也让她觉得是莫名的讽刺。 随风飘过来一些细碎的声响。 “你看,封莱仗着自己成绩好和老师对着干,啧啧,败了吧。” “
1 如图1所示是汽车、锅炉、柴油机的消声器,有关它们共同特点的说法不正确的是( )。
一、以形助数,数上构形,代数问题几何化 在解决某些代数问题时,我们可通过观察代数问题的某些几何特征来发现数与形之间的内在关系,进而构建数学模型,以图形的形式直观形象地表示出来,使代数问题几何化,从而快速求解.
那年9月,我终于上中学了。 开学第一天,小伙伴们都兴奋得不得了,一下课就乱蹦乱窜。听数学老师讲了一整节课的数学的重要性后,我跑到走廊上透气,隔壁班我的一个小学同学很开心地跑过来跟我说:“我们那科学老师挺有意思的。上课的时候我看见窗外有一辆垃圾车,就喊了声‘垃圾车来了’!然后老师就很自恋地说:‘垃圾车有什么好看的!有我好看吗?’”我静静地听完,抿着嘴笑了。 突然,我看见一个瘦瘦高高、皮肤略黑、头
从前有个楚国人乘船渡江,一不小心,把佩带的剑掉进了江里.他急忙在船沿上刻了一个记号,说:“我的剑就是从这儿掉下去的.”船靠岸后,这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑,但找
我读小学的时候,班里有一个很特别的同学,他个子很高,五官也很端正,唯一的不足可能就是智力落后于同龄人。而我个子也特别高,所以被老师安排和他做了三年同桌。 也不知道是为什么,他似乎很招一些同学的讨厌。他们撕破他的本子,把他的文具丢得满地都是,并从他的书包里拿出几乎空白的考卷展示给班里其他同学看,然后在一旁哈哈大笑。有时他被逼急了,会像一头愤怒的狮子,和欺负他的同学扭打成一团,撞倒了桌子,碰翻了椅子