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体验式教学在新课标理念下的初中古诗词教学中显得尤为重要。本文从预习和导入、朗读、情景教学、感悟联想、课堂评价、自主学习、课后积淀等七个循序渐进的教学环节探讨初中古诗词教学的体验式教学策略,从而创设意境、品味意象、体味古诗词中的意境之美,使学生真正愿学、乐学、勤学。
初中古诗词教学中的体验式教学策略
【摘 要】
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体验式教学在新课标理念下的初中古诗词教学中显得尤为重要。本文从预习和导入、朗读、情景教学、感悟联想、课堂评价、自主学习、课后积淀等七个循序渐进的教学环节探讨初中
【机 构】
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桂林市第八中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2009年25期
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