【摘 要】
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教学内容:课本P16页例1,完成P17课堂活动第3题及P18第1题。教学目标:1.知道圆的周长的意义,经历圆周率的探究过程,推导出圆的周长计算公式,掌握圆的周长的计算方法;2.在探索圆周率的过程中,了解“化曲为直”的数学思想。发展学生的归纳、类比推理能力,进一步培养学生的合作探究能力;3.了解数学文化,感受数学家坚持不懈的探究精神,激发爱国热情,增强民族自豪感。
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教学内容:课本P16页例1,完成P17课堂活动第3题及P18第1题。教学目标:1.知道圆的周长的意义,经历圆周率的探究过程,推导出圆的周长计算公式,掌握圆的周长的计算方法;2.在探索圆周率的过程中,了解“化曲为直”的数学思想。发展学生的归纳、类比推理能力,进一步培养学生的合作探究能力;3.了解数学文化,感受数学家坚持不懈的探究精神,激发爱国热情,增强民族自豪感。
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