【摘 要】
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数学课中的德育渗透不像语文、品德与社会，本身就有“文道结合”的教学要求，可以轻松地进行德育教育，那么数学课中如何架构德育渗透，又不喧宾夺主呢？笔者结合自己多年的教学实践，认
【机 构】
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沭阳县华冲实验小学,江苏 沭阳,223600
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数学课中的德育渗透不像语文、品德与社会，本身就有“文道结合”的教学要求，可以轻松地进行德育教育，那么数学课中如何架构德育渗透，又不喧宾夺主呢？笔者结合自己多年的教学实践，认为现代数学课中的德育渗透切入要适时、适度、适量、适合教学内容和学生的认知需求，为学生树立正确的人生观、价值观打下坚实的基础。
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摘 要： 初中数学教学改革中，作业改革是其中一项重要内容。如何打破传统作业给中学生思维带来的束缚，让学生从无谓的计算、枯燥的练习中彻底解脱出来，巧用作业，为学生设计出以体验、探索、创新为核心的多样化学习方式，提高学生的思维能力，是当前广大初中数学教师所面临的一项重要课题。 关键词： 初中数学课堂教学 作业设计 思维能力 创新，是新课改为初中数学课堂教学贴上的最新标签。从教学方法到教学形式，从教
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目的:分析基层医院阑尾炎切除术后并发症的相关因素,为术后并发症的预防及处理提供依据.方法:回顾性分析2017年6月-2019年6月期间,在我院进行阑尾炎治疗的148例患者的临床资
各大、中、小城市如象这份材料所说的,开动脑筋,因地制宜地广开就业门路,不但就业很快能解决,而且所有城市生产和团结安定的局面能较快地大好起来。劳动部门和轻工业部门要
古人云：“失败是成功之母。”但对于心智尚在发展中的小学生，意志力薄弱，失败可能造成他们产生沮丧的心态和厌学的情绪。郭本宇教授在主编的《自我效能感理论及其运用》一书中指
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