【摘 要】
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初中数学作为学生学习的理论性,逻辑性最高的学科,学生在学习的时候往往很难转换思维。通过游戏化的教学方法,能够将抽象的教学概念转化为实际的,具体的东西,能够有效地帮助学生理解课本中的内容,提高他们学习的效率。但是教师在利用游戏进行教学的时候,要注意正确的时间利用,这样才能够发挥游戏化教学的最大作用是刘秀桦教学能够真正为课本内容教学所服务,而不是降低了课堂进行的效率。
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初中数学作为学生学习的理论性,逻辑性最高的学科,学生在学习的时候往往很难转换思维。通过游戏化的教学方法,能够将抽象的教学概念转化为实际的,具体的东西,能够有效地帮助学生理解课本中的内容,提高他们学习的效率。但是教师在利用游戏进行教学的时候,要注意正确的时间利用,这样才能够发挥游戏化教学的最大作用是刘秀桦教学能够真正为课本内容教学所服务,而不是降低了课堂进行的效率。
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