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随着我国新课改进程的不断深化,传统应试教育理念培养出的人才已经难以满足社会对人才的需求,教育领域正在大力提倡培养具有综合素质的人才.小学音乐教学作为能够提高学生的音乐素养,陶冶学生情操的一门学科,越来越受到教育者的重视,而游戏教学法在音乐课堂上的应用也充分发挥了学生在教学过程中的主体性,满足了素质教育的要求.