【摘 要】
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目的:探究临床路径教学法在儿科急危重症护理实践教学中的应用.方法:此次研究的研究对象为76例儿科实习护士,根据教学方式不同进行分组,分别为常规组(38例)和干预组(38例),常
【机 构】
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遵义医学院附属医院 ,贵州 遵义,563000
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目的:探究临床路径教学法在儿科急危重症护理实践教学中的应用.方法:此次研究的研究对象为76例儿科实习护士,根据教学方式不同进行分组,分别为常规组(38例)和干预组(38例),常规组给予传统教学法,干预组给予临床路径教学法,对比两组实习护士的考核成绩,进行统计学分析.结果:比对两组实习护士的理论知识、实践操作与综合成绩,干预组均优于常规组,组间差异呈P<0.05,表示为统计学意义.结论:对儿科实习护士应用临床路径教学法进行教学,有效提高急危重症的考核成绩,改善综合能力,具有显著的应用效果.
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