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为了解苏南城区4～6年级小学生的情感素质发展状况，对苏南城区的492名4～6年级小学生进行了调查。结果发现：整体而言，苏南城区4～6年级小学生的情感素质高于全国常模，属于积极正向状态；小学情感素质存在性别差异，女生要明显优于男生；小学生的情感素质与其学习成绩、师生关系、教师有情施教等有着密切联系。