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数学是技工学校必须开设的一门文化课，是学生学习专业理论知识、掌握生产操作技能必不可少的基础知识和基本工具。但是由于学生底子太差学不懂而不爱学，使得现在的老师普遍感到课难上，再像以前那样教学，已经很难正常进行下去。怎样才能改变这种现状。如何教好数学这门基础理论课，是摆在每一位老师面前的一个不容回避的新课题。