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整体语言教学（Whole Language Approach）始于上个世纪80年代中期，主要应用于美国中小学母语教学，近年来也被应用于英语为第二语言的教学及其他外语教学中。整体语言教学是关于语言、语言学习、语言教学、教学内容及学习环境的一整套理论和原则，其主要原则有以下几个方面：首先，整体语言教学强调语言是一个整体，不应当被肢解成语音、词汇、语法、句型。