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厘清广西边境学校萌芽及发展的过程,从学校规模、教学设施、教育政策、政府投入等方面分析广西边境学校的崛起。并提出从地理学意义上的边界学校走向政治、文化意义上的国门学校的设想。
广西边境学校历史发展研究
【摘 要】
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厘清广西边境学校萌芽及发展的过程,从学校规模、教学设施、教育政策、政府投入等方面分析广西边境学校的崛起。并提出从地理学意义上的边界学校走向政治、文化意义上的国门
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院,广西民族师范学院
【出 处】
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广西民族师范学院学报
【发表日期】
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2010年6期
【基金项目】
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广西研究生教育创新计划项目（项目编号：2009106020401M98）阶段性成果之一
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