以人为本 构建和谐社会

来源 :驾驶人心理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:turandeji
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《中华人民共和国道路交通安全法》第一条中明确规定“为了维护道路交通秩序,预防和减少交通故,保护人身安全,保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益,提高通行放率,制定本法。”在这一条中,主要阐述了四项内容,即:
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裁判要旨:无意思联络的数人数个行为间接结合发生同一损害后果,加害人承担与各自的过失大小或者原因力比例相适应的按份责任,而非连带责任。
应用题既是小学数学教学中的重点,也是教学中的难点。有不少的应用题,文字叙述比较抽象,数量关系比较复杂。小学生的思维又处于由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段,对于一些抽象问题理解起来困难较大。如果教师只是从字面去分析题意,用语言来表述数量关系,学生难以理解掌握,事倍功半。即使学生理解了,也仅局限于会做某个题。  俗话说:“授之以鱼,不如授之以渔。”一个教师不仅要教给学生知识,更重要的是交给学生学
高速公路与一般公路相比有很大的不同,它一般能适应每小时120公里的速度。因而要求线路顺滑,坡度较小;路面有4至6车道的宽度,中间设分隔带,采用沥青混凝土或水泥混凝土路面;在必要
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喜怒哀乐是人们常见的心理情绪反映,驾驶人也是如此,他们因受生活中某些事件刺激、牵动,从而产生多种情绪反应,如悲伤、兴奋、恐惧、愉快等等。如果驾驶人经常在某种不稳定心理情
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小徐是某广告公司的策划员,最近一段时间里他总是感觉心情特别好,精力充沛、情绪饱满、自我感觉良好,连续几天只睡两三个小时也不觉得疲劳,以前需要几天才能做完的案头工作他一天
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