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本文针对农村初中生耐挫力差的现象,分析了其耐挫力差的原因,并具体探讨了“培养学生做好迎接挫折的心理准备”、“培养学生建立和谐的人际关系心理”、“引导学生克服自我需要得不到满足时产生心理障碍”三个培养策略来提高农村初中生耐挫力.
农村初中生耐挫力差的原因分析与培养策略浅探
【摘 要】
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本文针对农村初中生耐挫力差的现象,分析了其耐挫力差的原因,并具体探讨了“培养学生做好迎接挫折的心理准备”、“培养学生建立和谐的人际关系心理”、“引导学生克服自我需
【机 构】
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浙江省建德市安仁中心学校
【出 处】
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试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
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2013年29期
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