目的 对道术结合的中医传承要素现况进行调查,探索中医传承的重点,以期为中医教育的创新和增效提供依据.方法 采用横断面研究设计,对师承弟子和院校学生进行网络问卷调查.问卷主要涉及一般情况、传承要素、疗效要素、素质要素等内容.结果 35名师承弟子完成了中医师承弟子调查问卷,100名院校学生完成了院校学生调查问卷.师承弟子对28项传承要素的重要性等级进行评分,选择满分5分的人数多于70.0％的要素有核心方药、诊断过程、用药特点、信息采集、掌握经典、诊疗技术、认真细致7项.师承弟子对28项传承要素重视程度进行评分,选择满分5分的人数多于70.0％的要素有核心方药、诊断过程、用药特点、诊疗技术、认真细致、信息采集6项.院校学生对29项传承要素重视程度进行评分,评分中位数等于9分的要素有医患交流、认真细致2项,评分中位数等于8.5分的要素有一视同仁、和蔼、如何对待得失和辨别是非3项.师承弟子对疗效要素的认同情况依次为医患沟通、诊疗技术、医患信任、患者依从性、医嘱、人文关怀、心理干预、诊疗环境.师承弟子对素质要素的认同情况依次为扎实的中医功底、认真的学习态度、勤奋钻研的精神、充分的跟师经历、有悟性、志同道合的志向、责任感与使命感、忠诚的品格、多元的传承方法、具有奉献精神.结论 中医传承要素包括医道、医术两方面,目前师承弟子和院校学生对其继承的侧重有所不同,因此在传承工作中应注意道术结合的全面继承,疗效要素是传承重点.结合传承要素,将师承教育的精髓充分融入院校教育中,构建科学创新传承模式,更好地培养中医人才.