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巴西教育家保罗·弗莱雷的（Paulo Frdre）农村成人扫盲理论认为成人扫盲有重要的政治民主意义。它是一个唤醒成人的主体意识和批判精神的过程，而传统的以“营养主义”观点为基础的扫盲教育则将人视为被动的客体而对其进行知识的灌输，因此难以取得预期成效。真正成功的扫盲教育应将成人视为平等的个体，教育者应与他们进行平等的对话和交流。在内容选择上要使用“原生词”的教学方法，即选择紧密联系农村成人生活实际的内容。使用他们能够理解和接受的方法对其进行教育。这一理论对我国农村发展成人扫盲教育具有重要的启示。