逛灯节

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作为音乐教师,我们在日常教学中,天天面对的是学校这个具体场景中活生生的课堂情境,而且课堂教学中出现的问题的复杂性和多样性远远超过了理论的预想。在课改实践中,我们虽然都听过各类公开课和培训,但我个人的感受是:“教育理论和教学实践”始终还没有成为完整的一体,我个人也深受困惑。于是,我想,如果能从全国各地优秀音乐教师设计的教学案例中“取其精华,为我所用”,也不失为一种有效地教学研究方法。结合“拿来主义”
目的 :探讨风险管理在静脉输液护理中的效果。方法 :选取我院2017年4月至2018年4月在急诊科当中所收治的490名开展静脉输液的患者作为研究的对象,按照随机分组的原则,把他们
《羊皮卷》中提到,自然界万物都在循环往复的变化中,人也不例外,情绪会时好时坏。因此,学生学会控制自己的情绪对提高自身的素质是有好处的。而任课教师在帮助学生调节自控能力方面扮演着重要的角色。  自控能力是人的一种自觉的能动力量,主要是指在改造客观世界中控制主体自身的一种特殊的能动性。学生的自控能力不能理解为消极的自我约束,而是一种内在的心理功能,使人自觉地进行自我调控,积极地支配自身,排除干扰,使主
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