【摘 要】
：
儿童识字写字有困难,教师引导帮助不够恰当,会影响汉字的书写。统编本教材很有针对性地进行设计规划,提出具体明确的识字写字目标。语文教师要紧扣教学目标,严格执行,认真开
【基金项目】
：
甘肃省“十三五”教育规划课题“农村小学微班教学策略研究”阶段性成果之一,课题立项号GS[2017]GHB2369
论文部分内容阅读
儿童识字写字有困难,教师引导帮助不够恰当,会影响汉字的书写。统编本教材很有针对性地进行设计规划,提出具体明确的识字写字目标。语文教师要紧扣教学目标,严格执行,认真开展高效课堂教学,让学生打好书写基础,正确书写规范的汉字。一、小学低段写字教学现状低年级学生的学习思维以及知识建构体系才开始发展,在学习生字时,会出现注意力不集中或者记忆时间短等现象,这导致学生理解生字时出现各种问题。
其他文献
目的 研究吗丁啉和小剂量红霉素在治疗早产极低出生体重儿喂养不耐受的效果及副作用。方法 将2014年5月~2017年5月期间收治的120例早产极低出生体重儿喂养不耐受患儿,根据随
复习就是对已学过的知识进行再呈现、再归纳和再整理,并通过有针对性的有效练习将知识的点、线、面三者结合,构建知识间纵向和横向的内在联系,将其内化成学生自己的东西。复
探究活动是小学科学学习的主要途径,也是小学科学教学的主线,探究是科学学习的方式以及目标。在科学的课堂中,应该尽可能多地为学生提供探究机会。教师在课堂中应运用多种方
课后作业作为课堂教学活动的延续,对学生课堂所学知识的复习巩固、新旧知识的勾联起到极其重要的作用,有效地反馈了课堂教学效果是否理想。而目前部分教师在布置作业时仅仅"
[摘要] 目的 研究并探討角膜塑形术联合框架眼镜对青少年高度近视的矫正和控制效果。 方法 选取2013年1月～2016年12月期间在我院接受视力矫正治疗且随访成功的120例青少年高度近视患者作为回顾性研究对象，根据患者的视力矫正方式将其分为对照组、观察组，对照组67例患者采用单一框架眼镜进行视力矫正，观察组53例患者采用框架眼镜联合角膜塑形术进行视力矫正，比较两组患者的裸眼视力、眼压、眼轴长度、眼
目的观察不同剂量纳洛酮治疗急性安眠药、酒精混合中毒的临床疗效。方法70例混合中毒患者随机分为大剂量组和常规剂量组，对两组催醒时间、症状持续时间、治疗24h前后APACHE-Ⅱ