论文部分内容阅读
要教会学生熟练运用母语进行交际，最基础的就是说话，低年级学生词汇量少，思维能力较弱，这些直接影响了学生说话能力的提高。作为一名语文教师，不必考虑学生“不敢说”，而是重点寻找如何使学生有“想说”的欲望。在指导学生进行说话时，要注重识字和阅读教学，充分借助教材进行说话训练，还要善于发现，拓开学生说话的语境，使学生乐说、善说。实践证明，只要我们在平时的教学过程中，多给学生机会，激发表达的欲望，并有步骤地进行指导，学生的口语表达能力就一定会得到很大的提高，为今后学生的语文素养的形成与发展奠定了良好的基础。