基于核酸适配体荧光标记及荧光共振能量转移检测赭曲霉毒素A

来源 :分析科学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gxfcs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本研究基于荧光共振能量转移(Fluorescence Resonance Energy Transfer, FRET)原理,以荧光素(Fluorescein, FAM)标记的核酸适配体(Aptamer)及猝灭基团(Dabycl)标记的互补链(cDNA)为主体,构建了赭曲霉毒素A(Ochratoxin A,OTA)的荧光标记检测方法。该方法对OTA的检测限为0.01μg/mL,OTA浓度在0.01~0.25μg/mL范围内与荧光强度线性关系良好(R~2=0.9991),回收率在86.40%~97.50%之间,可用于实际样品的检测。与传统检测方法酶联免疫吸附剂分析相比,本方法具有检测快速、灵敏度高、特异性强等优点,为食品中对人体有害物质的检测提供了一种新思路。
其他文献
文章从文物保护和利用的视角出发,探索我国民间非物质文化遗产在社会发展的现代化进程中可持续发展的路径。文章通过整理和分析湘西蓝印花布纹样的资料,从中提取核心纹样,并将核心纹样分解成基本图形元素,最后将基本图形元素进行演变,构成新的纹样,完成湘西蓝印花布纹样在纸包装中的创新应用,使传统纹饰焕发新的活力。通过对湘西蓝印花布纹样的创新与纸包装设计有机结合,推动湘西蓝印花布的传承与保护。
目的:比较腹腔镜下与开腹卵巢囊肿剥除术治疗卵巢囊肿患者的效果。方法:选取2019年3月至2021年3月该院收治的66例卵巢囊肿患者进行前瞻性研究,按照随机数字表法分为观察组和对照组各33例。对照组行开腹卵巢囊肿剥除术治疗,观察组行腹腔镜下卵巢囊肿剥除术治疗。比较两组疗效、手术相关指标(术中出血量、术后下床活动时间、手术时间、疼痛缓解时间)水平、卵巢功能指标[血清抗米勒管激素(AMH)、抑制素B(I
目的 探讨经脐单孔腹腔镜下卵巢囊肿剥除术(SPLS)治疗卵巢囊肿的临床效果。方法 分析本院收治的卵巢囊肿的患者90例的临床资料,将其分为对照组和观察组各45例,对照组患者经多孔腹腔镜手术(MPLS)治疗,观察组患者经SPLS治疗。观察患者的围手术期的指标和卵巢储备功能。结果 观察两组患者的围手术期指标,发现两组患者的术中出血量、术后住院时间和囊肿破裂数比较差异不显著,P>0.05;而观察组的手术时
努力提高基础测绘的服务水平是促进城市勘测单位转型和发展的有效保障。本文以新型基础测绘为导向,以院落为数据更新的最小格网单元,从新增要素的实体化改造方法、数据格式转换、数据质量控制等方面入手,探索城市1∶500 DLG更新入库方法,逐步形成数据管理去冗余化、图库建设一体化、实体应用社会化为特征的城市大比例尺地形图更新机制。
电网现在比以往任何时候都更加发达,更新的工具正在不断开发,以更好地管理电网。可再生能源正在改变电力系统的特性,同时,电力公司也在关注通过使用先进的监测和控制技术来改善客户服务和电网的弹性。同步相量技术正在迅速部署,以提供来自整个输电系统的相量测量单元(PMU)的高速、高分辨率测量,作为监控和故障后分析的工具,这可能在不久的将来导致使用PMU数据的实时控制。此外,通信技术不断进步,相关国际标准也日趋
语文阅读教学在中学教学中占据着重要位置,随着新课改的不断推进,对学生阅读能力的要求越来越高。在语文阅读教学中培养学生的核心素养,提高学生的综合能力与水平,已成为语文教学的重要内容。在教学中,教师要巧设问题,注重对学生语言积累能力的培养,善于进行情境建构,适当延展学习内容,以激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读效果,引导学生学会思考,在平等的讨论与交流中“增知“”启思“”解惑”。
目的 对比开腹手术和腹腔镜手术对卵巢囊肿进行治疗的效果差异。方法 选取82例于2019年1月至2019年12月我院收治的卵巢囊肿患者,随机分为对照组41例和观察组41例。实施腹腔镜卵巢囊肿剥除术治疗的患者为观察组,实施常规开腹卵巢囊肿不突出治疗的患者为对照组,对两组患者并发症发生率、术中及术后康复指标、术后不同时间的疼痛、患者的生活质量和对治疗的满意度等进行统计和对比。结果 (1)观察组并发症为7
地菍(Melastoma dodecandrum)是野牡丹科(Melastomataceae)野牡丹属(Melastoma)多年生匍匐小灌木,观赏及药用价值极高。本研究基于地菍基因组与转录组数据,鉴定并初步筛选出6个常用内参基因(MedUBC1, MedUBC2, MedACT1, MedACT2, MedTUB, Med18S rRNA)。以地菍不同发育时期的茎和花为试验材料,使用实时荧光定量P
<正>中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,是中华民族精神内涵的积聚和凝结。《中等职业学校语文课程标准》要求培养学生传承和弘扬中华优秀文化,接受人类进步文化,汲取人类文明优秀成果,形成良好的思想道德品质。就教育而言,语文学科是继承和发扬中华优秀传统文化的一个重要平台,也是对中职生进行人文教育的最佳媒介。在中职阅读教学中,教师可以通过多种途径传承中华优秀传统基因,为学生创设一个充满传统文化气息的学习氛
期刊