【摘 要】
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<正>什么是空间观念?《数学课程标准》(2011年版)中这样描述:"根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的实际物体;想象出物体的方位和相互之间的位置关系;描述
【机 构】
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浙江省平湖师范学校附属小学松风校区,
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<正>什么是空间观念?《数学课程标准》(2011年版)中这样描述:"根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的实际物体;想象出物体的方位和相互之间的位置关系;描述图形的运动和变化;依据语言的描述画出图形等。"从课标要求中可看出,空间观念是结构化的知识,结构化的知识需要有层次的推进。《长方体的认识》是培养学生空间观念的典型案例,笔者以自己的教学为例谈谈培养学生的空间观念的层次性。
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