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语文是学生各科学习的基础,通过对课本知识的分析,强调学生必须掌握的知识点,能培养学生的语文素养。现阶段语文教学提问存在的问题和语文提问设计的创新性分析;创新性提问的内容、提问的角度、提问的方式、提问存在缺少目的性;从目的性、针对性等方面进行深入的探讨和研究,旨在加强教学提问创新在初中语文中的使用效率。