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新课改下的初中数学课堂教学模式发生了根本性的改变，合作与探究是培养学生自主学习能力的途径之一。文章从创设问题情境，引导学生自主探究；结合生活经验，探究知识形成过程；主动提出问题，引导学生探索学习；自主合作交流，体验探究学习乐趣四个方面展开论述。
学会合作，让数学与自主探究同行
【摘 要】
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新课改下的初中数学课堂教学模式发生了根本性的改变，合作与探究是培养学生自主学习能力的途径之一。文章从创设问题情境，引导学生自主探究；结合生活经验，探究知识形成过程；主动提
【机 构】
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江苏省盱眙县实验初级中学 江苏 盱眙 211700
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年46期
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