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初中语文教学中,最难实现的应该就数读写合一的步骤了.这也是语文学科的重难点之一.在具体上课的时候,教师想要将读写合一变为现实,进而提升整个语文课堂的效果,就需要付出巨大的努力.所以,如何更好地促进识字一体化的实现,已成为汉语教学研究的重要课题.鉴于此,本文对阅读与写作的整合进行了进一步的研究.
初中语文读写一体化教学研究与实践
【摘 要】
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初中语文教学中,最难实现的应该就数读写合一的步骤了.这也是语文学科的重难点之一.在具体上课的时候,教师想要将读写合一变为现实,进而提升整个语文课堂的效果,就需要付出巨
【机 构】
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甘肃省陇南市武都区教师考核培训中心 746000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年4期
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