【摘 要】
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在当前教育环境中，小学阶段的教育重要性日益凸显，小学语文教师进行教学时，一定要考虑到教学内容和学生接受能力之间的关系。趣味教学法的出现为小学语文教师的阅读教学提供了一条新的路径。教师要转变教学观念，将趣味性教学加入到课程教学中，对学生进行正确引导，激发其阅读兴趣，改变阅读的任务性，降低学生对阅读活动的排斥，使学生能够轻松面对阅读，从而真正爱上阅读。本文论述了小学语文阅读中对趣味教学法的运用。
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在当前教育环境中，小学阶段的教育重要性日益凸显，小学语文教师进行教学时，一定要考虑到教学内容和学生接受能力之间的关系。趣味教学法的出现为小学语文教师的阅读教学提供了一条新的路径。教师要转变教学观念，将趣味性教学加入到课程教学中，对学生进行正确引导，激发其阅读兴趣，改变阅读的任务性，降低学生对阅读活动的排斥，使学生能够轻松面对阅读，从而真正爱上阅读。本文论述了小学语文阅读中对趣味教学法的运用。
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